阳江一中教师陈飞扬孜孜不倦教书育人

图：陈飞扬在上课。陈宏侃 摄

■ 见习记者/杨辉南

“老师，祝您节日快乐，祝您天天开心！”9月10日上午，陈飞扬带着课本和教案像往常一样走进教室，全班50多名同学齐声说出对老师的节日祝福。头发斑白、精神干练的陈飞扬展眉一笑，便转身用一手漂亮的粉笔字一边板书一边询问学生，一步一步引导他们进入数学的世界。

陈飞扬是阳江一中的一名数学老师，也是学校副校长。1994年大学毕业后，他便扎根阳江一中，勤勤恳恳潜心教研，兢兢业业投身教育，赢得学生、家长和社会的认可，先后被评为阳江市优秀教师、阳江市名教师、省名师工作室主持人。

细致入微甘当知心人

陈飞扬还记得当年在春湾中学读书时，数学老师讲的那句话：各行各业的人才都是老师培养的，老师是在光环背后默默奉献的那群人。从那时起，当老师的种子便埋在了陈飞扬的心中。

1994年，24岁的陈飞扬从华南师范大学毕业，来到阳江一中担任一名数学老师。他常说：“要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人”。

陈飞扬深知阳江一中的学生学习压力大，心理压力也大。与学生相处，他会亲切地以笑容相见，用轻松愉悦的方式交流。2015届学生杨安泳一直记得，在校园的中心湖旁，陈飞扬循循善诱，用极其有亲和力的声音为他描绘了一幅开阔而美好的未来图景。他像拉家常一样讲述了师兄师姐以前如何度过高强度的学习，排解高压的心理状态，考上理想的大学，开启未来生活的故事。聪慧的杨安泳很快明白了陈飞扬的深意，紧张的情绪也得到了释放，不再沉浸在自己的迷茫之中，学习状态重新回到正轨。

2018届学生梁天姿说，每天早上前往教室，都能看到陈飞扬亲切的笑容和为鼓励大家而竖起的大拇指，就是这样的笑容和手势，三年里给她带来莫名的平静与自信。陈飞扬细致入微地关注着每个学生的成长，“动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒”，走进学生的心中，成为学生的知心人。

俯下身来做虚心学生

怎样教好一群优秀的学生，最好的办法就是让自己变得更优秀。25年来，陈飞扬坚守三尺讲台，教学严谨，条理清晰，课堂气氛活跃，深受学生喜欢。他不但积累了丰富的教学经验，而且逐步成为学校的教学骨干、学科带头人。但他不知足、不自满，不断吸收新思维、新理论，教学相长，做好教学工作的每一个细节。

面对新老师的新方式、新思维，陈飞扬会主动地了解学习。有一次，陈飞扬看见新老师带领班级到课外的草坪，做游戏、交流讨论，在欢声笑语中开班会，让他耳目一新，原来班会还可以这样开。他越来越懂得了解学习新事物的重要性。以做课件为例，陈飞扬的PPT只有干巴巴的内容，而新老师的PPT美观、生动、有吸引力；查阅资料时，新老师懂得互联网的各种渠道，能快速地收集详细准确的教学资料……面对这些新事物、新方法、新思维，陈飞扬就是个虚心请教的学生，认认真真地了解学习，跟上时代的步伐。

“学生的思维很活跃，很多解题方法老师都想不到。”在解数学题的时候，学生常常会带给陈飞扬意外的惊喜，一道题学生会想出很多新解法，而且很巧妙，不得不让陈飞扬佩服。看见新的解法，他会俯下身来，认真地请教学生。“每届学生不同，思维也不同。”陈飞扬认为，教到老，就要学到老，跟不上学生的思维，至少要了解学习，不然怎么与学生交流讨论，为学生答疑解惑。

倾囊相助为老师引路

“年轻老师的发展关乎学校的未来。”陈飞扬时刻关注着年轻老师的成长，他深入课堂，从备课、上课、批改作业以及与学生沟通交流等方面全方位帮助新老师提升教学水平。在年轻老师眼中，陈飞扬是同事，是朋友，更是老师，是他们职业道路上的引路人。

刘勇江刚到阳江一中教数学时，陈飞扬对他进行一对一的辅导，从备课、上课到批改作业、命试题全程指导，发现问题及时指出。陈飞扬还会常常去听刘勇江的课，在课堂实践中，一点一滴指出有何不足，该如何改正。同时，陈飞扬也会叫刘勇江到自己的课堂听课。两位老师课堂之间的对比一目了然，他们互相学习，互相交流，相互进步。

稚气未消的90后教师姚广刚到阳江一中任教时，教学中有些拘谨，陈飞扬没有直接找他交谈，而是在多个场合表扬姚广勤奋诚恳，鼓励他多看多学多做，要求他大胆承担学校的各种工作。得到肯定和鼓励的姚广，慢慢释放了自我，迅速成长起来，2018年被任命为高一年级地理备课组长，成为阳江一中历史上最年轻的备课组长。

心中有梦，一苇以航。在阳江一中的校园里，从望瞭山麓到漠阳江畔，总能看到陈飞扬的身影，于教室与级组室之间出入。25年来，他坚守教书育人的信念，用自己扎实的数学知识和丰富的教学经验，让莘莘学子在校园里飞扬，让青涩教师在讲台上激扬。

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