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三年援藏支教 书写大爱人生

来源 : 阳江日报 发布日期 : 2019年09月17日 编辑: 黄勇

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梁国生在上课。刘倩仪摄

■见习记者/刘倩仪     

“老师,你别走……老师,我们舍不得你。”一群藏区学生依依不舍地和老师道别。家长们跑着小步把锦旗递到梁国生老师手上,锦旗写着“遍栽桃李培栋梁,情系雪域育英才”。家长们随后把雪白的哈达挂在梁国生的脖子上。这是今年6月,梁国生结束援藏支教工作,与藏区学生离别时的感人场面。

怀揣着一颗赤诚之心,20载坚韧不拔地坚守三尺讲台,用三寸舌、三寸笔,将毕生所学倾囊相授,成就三千桃李,他就是人民教师梁国生。毕业于广州大学的梁国生,现在阳东区新洲镇新洲初级中学教书,曾于2017-2019年远赴西藏参加支教工作。近年来,梁国生先后获得阳东区教育系统优秀教师、林芝市“模范援藏教师”“援藏工作表现优秀、成绩显著奖”“优秀援藏老师”和2019年阳江市教育系统优秀教师等荣誉。

不忘初心,远赴他乡援藏教学

师者,人之楷模也。小时候,梁国生家庭条件困难,他上学时,学校两个老师带六个班级上课。那时候,长大当教师成了梁国生的愿望。从事教师行业第18个年头,参加教育援藏工作成了他的梦想。“在2017年援藏计划出台的时候, 梁老师是我们学校第一个报名的老师。

为了能适应援藏工作,在援藏前几个月,梁老师坚持锻炼身体,每天早上五点多,天还没亮就起床跑三公里路回校上课。”新洲中学负责人介绍。

教育援藏工作是党中央发展西藏教育事业的一项重要决策,是促进各民族团结和共同繁荣发展的重大举措。“作为一名人民教师,能够有机会把自己的青春和力量贡献到这项伟大的事业中,这是我的初心所在、价值所在、幸福所在。三年来的支教时光,我一直带着‘进藏为了什么,进藏能干什么,离藏可以留下什么’的自我追问,在教育教学工作中克服困难、创造价值、成就自我,同时也与藏区人民结下深情厚谊。”梁国生如是说。

“离藏时,德育处主任次仁平措亲自画了一条大大的密宗护身符给我,他说,这符从来没送过汉族朋友,希望它会保我一世平安。我一直难以忘记那一幕。”梁国生眼中泛着泪光回忆道。

创新模式,教学成绩节节攀升

“藏区的教育大都是灌输式的,如果换成趣味教学,不再死记硬背,学生会吸收的更快。”在援藏期间,为了适应西藏教学的特殊性,梁国生在教学中不断摸索,开创了一套在西藏这种特殊环境下的课堂教学模式,在受援学校巴宜区中学推广开来,并在教学实践中取得很好的效果。

“为上好每一节课,我事前做充分的准备,把阳江的先进教法与当地的教学要求、学生情况结合起来,充分利用有限课余时间辅导学生。我所任教的八年级在2017年林芝市数学抽考中取得了第一名,平均分远远超过其他县区。我们班的卓玛央吉同学考取了全林芝市最高分93分。在这次中考中巴宜区中学总分勇夺林芝市第一名。”梁国生说。

梁国生还与巴宜区中学当地数学老师桑杰次仁“结对子”支教,通过两年的手把手式的帮扶,让桑杰次仁老师在制作课件、上课能力、甚至使用教学器材等方面得到了很大提高。

关爱学生,细致入微当知心人

平时,梁国生不仅在教学中善于思考,在生活上也非常注重关爱学生。

“在藏区支教的日子,发现这里的孩子都很淳朴。因为地区教育差异和环境影响,有的学生会随地吐痰、乱扔垃圾,每次下课,我会让孩子们把自己周围的环境清洁好,久而久之,他们就养成了良好的卫生习惯。藏区的孩子离家里比较远,一个星期回家一次。我经常在宿舍备了一些面食和干粮。有些时候,孩子们上完自习课饿了,他们都会去我宿舍让我给他们煮面吃。在课堂上,我是一名严厉的老师。下课,我就是他们的知心朋友。孩子们遇到什么困难都会告诉我。”梁国生回忆道。

“在援藏路上,有一个人,我一直很想和她说一句对不起,那就是我的妻子。那是援藏最后一年的寒冬,藏区下着鹅毛大雪,我带着准备中考的班级上课。突然间,医院来电了,医生告诉我,妻子病重,已经从阳江医院转到广州医院。计划一个星期之后准备动手术。这件事情,妻子一直没有告诉我,直到医生来电那一刻我才知道。校领导知道了这件事,特批我一个月假回去陪妻子,我看了一眼教室里面的学生,他们正在朗诵课文。看着她们努力求学的样子,内心十分挣扎,最后我决定留下来,陪着这群学生准备中考。妻子住院时间比较长,都是爸爸、妈妈两位老人家在照顾着。我没有尽到好丈夫的责任。”梁国生内疚地说。

心中有信仰,脚下有力量!现如今,梁国生已圆满完成教育援藏任务,在教书育人的岗位上重新起航!

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