网上“淘课”要适度适量

近年来，随着互联网的发展，人们的购物方式多种多样，淘宝、淘货这种“淘”方式成为人们解决日常生活需求的途径之一。受疫情影响，很多学生已经习惯了在家里学习，利用网络接受各种新式教育，网上“淘课”也逐渐成为学生接受教育的一种新方式。那么，网上“淘课”走热的原因是什么？对网上“淘课”这个现象，老师有哪些建议？记者走访一探究竟。

■ 阳江日报记者/ 林娜娇

现 象

线下培训锐减

网上“淘课”兴起

“双减”政策实施后，培训机构迎来大洗牌，线下学科类培训占比缩水较大，不少教育培训机构纷纷转战线上，推出以直播、视频录制或PPT＋音频等形式的线上课程，逐渐为学生和家长接受。

小雅是一名初二艺术生，平时在学校的时候，学习各类文化课课程，而对于艺术课的学习，她也十分重视。“艺术课我一般安排在周末以线上的形式进行学习，我在网上搜索一些艺术名师的课程，再根据老师们的范画内容和讲解要点进行练习。”小雅表示，网上“淘课”这种形式打破了时间和空间上的限制，让学生可以随时随地针对上课的内容进行学习，不懂的问题可以多看回放。另一家长刘女士表示，现在很多培训机构推出了线上课程，孩子在家完成作业后，轻轻点击鼠标，就能“面对面”地接受名师传授的知识，减少了校外培训教育的支出，还能学到知识。刘女士说：“网上的学习资料非常多，为了让孩子可以上到更多的学习课程，我和孩子班里的家长加入了一个微信群，以便能随时随地‘淘’到更多课程。”

值得一提的是，上网“淘课”不仅是在校学生的“专利”，也是社会年轻人热衷的事情，甚至有市民说：“网上‘淘课’这种上课形式就像回到了大学的选课时代。”小庆参加工作已经2年，为了考取教师资格证，他从网上搜索视频课程学习起来，“老师们讲课挺详细的，遇到不懂的问题还可以跟老师进行互动。”

原 因

网课资源丰富家长悄悄“内卷”

“网课的资源非常多，大部分课程都是免费的，有部分收费的课程价格也不是很高，需要付费的课程可以拿网站积分兑换，与线下培训机构的课程价格相比，性价比挺高的。”刚上高一的梁同学学习成绩不错，只是数学成绩拖了她的后腿，上高中后，她一直想将数学成绩拉起来，“我数学基础比较差，除了跟着学校的老师学习外，我在某网站还搜集了很多不同阶段的高中数学课程，能从高中数学的基础开始补习，比较符合我的需求。”家长陈先生说：“孩子班里越来越多的学生参与网课，为了不让我的孩子跟别人拉开太大的距离，我也加入了一个‘淘课’群，为孩子‘淘’些有用的课程。”

网上“淘课”的兴起，让不少学生享受到了独立自主和多视角观察的乐趣。在线学习，学生的时间安排比较自主，选择性也很大，针对性强，能够集中力量，解决自己的不足。正因为方便，一些家长也悄悄“卷”了起来。为了体验一下网上“淘课”便利，记者特意打开某网站的视频公开课频道，搜索高中历史必修一，在页面明显位置显示着50分钟讲完高中历史必修一、历史必修一思维导图复习、历史必修一重点知识全总结、高一历史课程精讲等课程，每个课程都有简单的内容介绍并进行了分类，方便学员选择，同时网友还能对自己喜欢的课程进行投票，并可收藏起来日后观看。

观 点

网上“淘课”是一把“双刃剑”

“网上‘淘课’是一种比较便捷的学习途径，其优势在于学生可以直面全国优秀名师，教育资源优质、丰富，上课时间和方式灵活方便，切合学生实际。”江城一中老师项玉洁表示，现在义务教育阶段学科类校外培训机构被叫停，课外培训的选择少了，网上“淘课”这种新的培训方式“异军突起”。这种方式打破了学生人数的限制，培训老师可以通过网络给上千乃至上万学生授课，学生还可以根据自身的需要挑选适合的课程和老师。但是网上“淘课”也有其弊端，上网课时学生缺乏浓厚的教育环境和氛围，没有系统集中的管理和完善的升学体制，在一定程度上会影响学生的学习效率。

项玉洁表示，线下培训可以让学生沉浸式体验学习的场景、感受学习氛围，能有效促进老师和学生之间的交流，学生遇到学习难题时，老师和学生能够进行系统性交流，及时解决学习上的问题。但如果过多参与网课，容易占用学生太多的课余活动时间，与“双减”政策相违背。项玉洁说：“网上‘淘课’是一把‘双刃剑’，网课丰富的教学内容和新颖的教学方式方法，值得学生学习，网课对学生线下的学习是有补充的，家长应将主动权还给学生，让他们适度、适量地选择网课。”

建 议

网课应与线下教育结合扬长避短

“网上‘淘课’优点多，但也有其短板，网课的学习资源五花八门，较为零散，缺乏系统性，课堂互动性比较差，学生的问题无法及时得到反馈，不利于因材施教。”广东两阳中学老师林良富表示，网课和线下培训教育各有长处，应该综合两者，取其优势，互补短板，让两者的优势在教育中充分发挥出来。

“无论是上网课还是线下培训，都是教学方式的一种，都必须立足于学生的需求，将两者融合，才能使得学生全面发展。”林良富说，传统线下教育方式的改革和完善势在必行，如何提高课堂教育的针对性、实用性、趣味性，已经成为摆在传统线下教育模式面前的一大课题，为解决不同学生对教学的需求，学生重视线下教育的同时也可适当选择网课，将两种教育方式结合起来，把各自的优势充分发挥好，合理利用，摸索出一套科学的学习方法。

林良富表示，“双减”政策落地后，学生在学习的过程中，可充分利用互联网的便利性汲取多样化的学习资源，将两者结合，真正做到扬长避短，实现二者的有机衔接，才能真正做到学习一体化，提高学习成绩。

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