优化教育资源，推动教育高质量发展

周雪燕

9月6日，阳江一中初中部开学典礼举行，江城一小城南校区扩建校区正式启用，标志着我市教育高质量发展掀开了新篇章。今年秋季，我市一批优质公办学校“上新”，除阳江一中初中部、江城一小城南校区扩建校区外，阳江高级中学也即将投入使用，加上阳西一中、华南师范大学附属阳东小学等一批新建、扩建公办中小学和幼儿园，共增加公办学位约1.9万个，让更多学生在家门口就可以享受优质教育。

发挥优质资源示范辐射作用，构建覆盖城乡学校的教育集团化办学格局；新建、改扩建学校增加公办基础教育学位；“双减”政策后落实孩子“躺平睡”项目；构建学校社会家庭协同育人教育网络系好孩子“第一扣”；开展“阳光德育”培养孩子阳光心理……近年来，一项项有力的政策，一个个具体的项目，一项项丰硕的成果，一张张幸福的笑脸，是我市加大基础教育设施建设、提升中小学校办学品质的具体举措，也是致力于打造现代化、高水平、有特色的基础教育新高地的生动实践。

近年来，我市各地根据公办学位需求，通过新建、改扩建等方式不断增加公办学位，特别是漠南中学、春湾中学等学校恢复高中办学，与时俱进满足了当地群众对高中优质学位的需求。《阳江市推动基础教育高质量发展行动方案》显示，至2025年，我市将新增公办基础教育学位14.3万个以上，其中学前教育学位1.4万个、小学学位7.4万个、初中学位4万个、普通高中学位1.5万个，坚持“学前教育普惠发展、义务教育优质均衡发展、普通高中优质特色多样化发展、特殊教育优质公平融合发展”的方向，强化优质公办资源供给。

办人民满意的教育，不仅仅是学位数量的增加，更重要的是办学质量的提升，不仅满足城里孩子，还要满足乡村孩子“上好学”的需求。我市10个教育集团化办学，充分发挥优质教育资源的辐射、示范、引领作用，逐步缩小基础教育城乡、校际之间的差距，构建广东省全口径全方位融入式对口帮扶阳江基础教育高质量发展格局，推进完成广东省基础教育高质量发展实验区改革任务，加快从“有学上”到“上好学”转变。

高质量教育呼唤高质量教师。多年来，阳江教育深入实施“新强师工程”“名师工程”，完善教师激励保障机制，落实招才纳贤和引进高层次人才政策，开展名师送教下乡、师德报告团巡讲、城乡交流轮岗等活动，涌现了100多位正高级教师、特级教师、省市名师和名师工作室主持人等高层次人才教师，提升了教育质量。

老百姓关注什么，市委、市政府就着力解决什么。近年来，我市大力投入资金发展教育，并充分发挥校友、乡贤等社会各界的力量，以加强基础教育工作作为提升群众教育获得感、幸福感的重要抓手，坚持问题导向和目标导向，加快补齐短板，扎实做好基础教育优质均衡发展的文章，不断满足人民群众对优质教育的期盼。

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