学生睡得香才能学得好

↗苏村小学的同学们躺在午休床柜上，美美地进入了梦乡。→午休床柜平时似柜子，拉开来可变成一张床。

学生中午只能趴着睡，学校没有提供午托服务，午休质量不佳……中小学生的午休难题，已是老生常谈。受学校空间有限、资金不足等多种因素制约，我市大多数学校仍未能实现午休“躺睡”。难题在前，“双减”后，不少学校开始探索解法，采取拓展空间、引进设备等方法，实现让学生午休“躺睡”。但如何彻底解决午休难题，不仅考验管理者的智慧，还需要长远谋划。近日，记者走访了多所学校，了解他们的解题之道。

文/图  阳江日报记者 盘聪颖

家长

盼孩子在校

能躺着午睡

记者走访了解到，“趴桌睡”仍是市区多数学校午休主要方式；而在县（市、区），还有一部分学校没有开展午托服务。到了午休时间，要么学生只能在教室里趴桌睡，要么家长接学生回家，要么家长将学生送到学校周边的午托机构，以此解决午休问题。

学校没有良好的午休条件，最忧心是家长。蔡女士的儿子今年读一年级，读书前，为了保证孩子的午睡问题，她花钱选择了市区某所私立学校。“午休‘躺睡’看似是小问题，其背后关系着孩子的身心健康成长发展。”蔡女士说，长期趴睡对孩子的脊柱发育、视力、睡眠姿势都会造成不良影响，睡觉睡得不舒服，还有可能让孩子难以养成良好的午睡习惯，影响下午上课的精神状态。因此，她下定决心要选择具备午休躺睡条件的私立学校，让孩子能舒心午睡。

然而，并不是所有家庭都拥有蔡女士这样的经济实力。朱女士的女儿在市区某公立学校就读，中午只能趴桌睡，孩子平时睡眠较差，中午必须要午睡，才能保证下午有足够的精力上课，由于经济不允许，朱女士没有条件让孩子上托管机构，她只能中午也把孩子接回家，每天几趟地接送孩子上下学。“我们居住的地方距离学校约15分钟的路程，一来一回半小时，一天单是接送孩子就花费了大量时间。”朱女士表示，作为一名职场妈妈，中午接送孩子让她的午休时间大大缩减，令她下午上班经常感到力不从心。

也有家长选择将孩子送到学校周边的午托机构午休。“孩子能在午托机构吃午餐、睡午觉，虽然解决了接送难题，但我还是担心孩子吃的是否卫生，睡觉时间够不够，机构人员接送孩子时有没有安全隐患，悬着的一颗心始终放不下。”家长黄女士说，午托机构每月要500元，这也是一笔不小的家庭开支。孩子若能在学校里“躺睡”午休，安全性更高、管理更规范，家长更放心。她期望学校能早日提升午休服务质量，完善配套设施，让孩子在学校里也能躺着午睡。

走访

场所有限学校硬件改造难

为何学校“躺睡”难以实现？在记者走访的过程中，不少校长反映资金不足、学校空间有限，实现“躺睡自由”仍存阻力，学生只能无奈选择在课桌上“趴睡”。但也有学校积极探索，在困局中寻求突破口，因地制宜创造条件让学生“躺睡”。

自“双减”政策落地后，江城区国际城实验小学便面临着午休服务提质升级的问题。在学校空间、经费有限的前提下，该校校长杨旭升努力寻求实现学生“躺睡”的办法。“幸好学校还有闲置的功能场室。”杨旭升介绍，课室经过改造后，学生可自带瑜伽垫躺睡其中，基本能满足当时学生“躺睡”的需求。

可是，固定的功能场室有限，生源却在逐年增多，“拆东墙补西墙”不是长久之计。“可用于午休的功能场室越来越少，能用的很快就用完了。”杨旭升说，目前该校的体育馆变成了临时宿舍，家长自行出资为孩子购置午休床，让午休难题暂时得以缓解。尽管如此，未来几年该校还是需要依靠场室改造、挪用空间的方法解决问题。“学校还有一些架空层，我们打算继续改造，给学生腾出午休的地方。”杨旭升说。

学校的空间毕竟有限，若功能场室用于午休，其原有的功能是否会被削弱或代替？抛开这些问题不谈，还有大部分学校没有闲置的空间用作临时午休室，学生只能在教室里午睡。如市实验小学一直面临着难以打造宿舍的问题，为让学生午休“躺睡”，该校于2021年将教室里的单人单桌课椅换成了双人课桌椅，到了午休时间，学生可以把桌椅拼在一起睡觉。“今年床位明显不够了。我们又添置了一批可折叠的单人小床，闲置时放在教室后面，在不过多占用教室空间的前提下，基本满足学生午休‘躺睡’需求。”该校副校长谭宝干认为，当前的午休方式还存有一些安全隐患，如桌椅需要搬来搬去，容易导致学生受伤、设施受损；担心桌椅难以承载体重过重的学生，有掉落风险；老师需要辅助低年级学生搬移、拼桌、铺床，工作量大。此外，上课、吃饭、睡觉都在教室里完成，空间显得狭小局促，尤其到了夏天，可谓是“又闷又热”。

先行

午休床柜“探路”反响不错

解决午休问题，首先是让学生有得睡，其次要考虑学生是否睡得好。在宿舍条件限制、空间有限的背景下，如何答好学生午休“舒心躺睡”这份考卷？阳西县织乑镇苏村小学先行先试，投入约60万元资金，以引进午休床柜作答。

12月8日，记者走进阳西县织乑镇苏村小学看到，36间教室内均安装了午休床柜，共1200张。到了午休时间，同学们从教室四周拉出午休床柜，将隐藏在柜子里的折叠床平放，再取出枕头、被子等用品一一摆放好，安静地平躺在上面。不到10分钟，学生们陆续进入了甜蜜的梦乡，静享美好的午休时光。该校校长陈治明介绍，该校于去年11月引进了这批午休柜，这款午休柜长度为160厘米至172厘米，选用无味的生态板，床板上有“床脚”，保证床板不接触到地面；午休床面板和柜子之间由液压装置连接，轻轻一拉，床板能缓慢地自动放下，防止砸到学生的脚；闲置时，可以充当放置物品的柜子，不会占用教室过多空间。“学校刚开始引进午休床柜时，有400多名学生报名参加校内午托，这个学期已增加至650名，预计以后会有越来越多学生参加学校午托服务。”陈治明说。

有了示范先例，同时也得到了学生、家长的一致好评，阳西二小也紧跟优化午托服务的步伐，投入59.4万元资金，于今年9月引进了1200张午休床柜。12月8日中午，记者在阳西二小看到，42间教室均安装了午休床柜，与苏村小学那批午休床柜相比，阳西二小在此基础上作了一些改良，如床板放下的速度更快，床板与床板之间的空隙更宽等。

“一直以来，我们都没有开展午托服务。从2021年开始，我们就在商讨实现学生在学校午休‘躺睡’的方法，瑜伽垫不防水不防潮，拼桌椅睡存有安全隐患，使用两种方法解决午休问题都不是长久之计。直到去年，苏村小学引入午休床柜的方法取得良好反响，我也认为这是现阶段解决午休问题的最佳解法，于是我们决定效仿安装午休床柜。”该校校长郭运侵表示，目前，这批午休床柜已进入验收阶段，预计明年新学期全部投入使用，现已有近1000名学生预订了午托服务。

发展

因地制宜优化午休服务

今年6月，《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》出台，明确提出各地区在推进学校建设标准化的同时，可结合实际为非寄宿制学校提供学生午休条件。近日，教育部也对十四届全国人大一次会议关于尽快实施午休“舒心躺睡”工程的建议作出答复，表示将继续引导鼓励支持有条件的地方，因地制宜创造学生午休条件。

破解学生午休难题，除了政策发力，至关重要的还是地方教育部门和学校发挥自身能动性，探索建设高质量午休环境的方法。据了解，阳西二小、苏村小学的午休床柜均由阳西县委、县政府出资，阳西县教育局推动，各学校结合实际开展，多方合力答好“民生题”。“经过前期调研，午休问题困扰家长已久，与中午接送孩子、把孩子送到学校周边的午托机构相比，在校午托既安全又省钱，多数家长更愿意让孩子在校内午休。从学校未来发展的角度出发，实施寄宿制或半寄宿制，第一步就要先解决午托服务。”阳西县教育局有关负责人表示，接下来，将把县城内包括阳西二小、苏村小学等8家小学作为试点，投入资金引进、完善设施设备，陆续开展午托服务，并在探索中持续优化策略、构筑新思。

此外，优质的午托服务不仅体现在学生“睡得好”，还体现在“吃得香”。目前，阳西二小、苏村小学正在建设饭堂，投入使用后将在校内全面开展配餐服务，实现让学生在饭堂里吃午餐。市教育局也将加大对学校硬件设施建设的投入，尽快推进学校饭堂、午休室等课后服务基础设施建设，夯实学校各类场室建设，推进学校设施设备更新换代，全面推进教育现代化建设。

上一主题 : 江城一小开展读书活动，走进市博物馆领悟鲁迅精神

下一主题 : 阳春桂林两地公安联动帮助，男子流浪7年终与家人团聚