据《阳江日报》近日报道，阳西县试点开展的阳江乡村儿童书信陪伴志愿服务项目（也称“蓝信封”项目），通过广州市海珠区蓝信封留守儿童关爱中心，招募全国优秀大学生志愿者及部分在职人士，为乡村学校儿童提供“一对一”的书信陪伴，让大学生志愿者成为孩子们的专属“树洞”。笔者认为，这种书信陪伴孩子成长的方式非常有意义，要共同呵护好乡村孩子的专属“树洞”，并把这个模式向更多类别的志愿者和更广泛的学生群体推广。

书信陪伴，对乡村孩子特别是留守儿童来说能够弥补家人的情感缺失，也能打开他们认识世界的窗口，激发他们树立远大理想，珍惜当下。同样，“蓝信封”项目也促进大学生的社会责任感和使命感。通过参与志愿服务，他们用自己的知识和智慧为乡村孩子提供更多的社会资源，不仅能助力乡村教育，也为自己今后走进社会积累了经验。令人欣慰的是，该项目将拓展到江城区乃至更多地方的乡村学校。

“蓝信封”项目是打造服务“百千万工程”的重要措施之一。为了让乡村孩子得到更多人的关爱，实现校家社协同育人机制，不妨探索为乡村孩子提供“一对一”书信陪伴服务的志愿者扩大到各行各业的有社会责任感的劳动者。比如消防员、警察、工程师、医生、企业家、自强自信的打工者等等，通过严格、规范的人事审核，建立书信陪伴志愿者队伍。孩子们可以自由选择想要了解的职业，与从事该职业的志愿者成为笔友，对孩子的职业选择和对理想的追求将很有帮助。

青少年时期是孩子们人生观、价值观和世界观形成的重要阶段，成人的陪伴和引导非常重要，因此“蓝信封”项目主办方在选择志愿者人选时要进行筛选，挑选政治思想觉悟高、心理素质好、正能量的人员当志愿者，引导乡村孩子积极向上。同时，乡村孩子特别是缺乏父母陪伴的留守儿童，在书信交流过程中容易暴露自己更多的个人信息，学校老师要适当提醒孩子注意隐私保护并定期留意孩子的表现，也要提示志愿者在保密原则的前提下保护好孩子的个人隐私。