古韵润校园 非遗续新章

每年6月的第二个星期六是“文化和自然遗产日”，非物质文化遗产是镌刻在民族基因里的文化密码，是一部流淌千年、生生不息的“活态”历史教科书。守护非遗、传承文脉，根基在民间，希望在少年。近年来，我市立足本土丰厚的非遗资源，以丰富的形式搭建传承载体，推动扎染、风筝制作等非遗技艺走进校园、融入日常，不仅在青少年心中播下传统文化的种子，更让千年文脉在校园中焕发全新生机，走出一条兼具本土特色与时代活力的非遗活态传承之路。

■ 阳江日报记者/梁驰

扎染非遗：在童心中晕染文化底色

扎染，古称“绞缬”，是流传千年的传统手工染色技艺。阳江东平扎染更是深度融合疍家海洋文化，将渔网纹理、碧海意象融入纹样创作，成为岭南民间技艺的亮眼代表。

5月7日，记者走进江城区第三小学的活动室，仿佛踏入了一片蓝白相间的梦幻海洋。这里正举行着一场别开生面的“非遗润童心，扎染秀风采”亲子实践活动。空气中弥漫着淡淡的植物染料清香，孩子们和家长围坐在一起，专注地摆弄着手中的白布和绳线。

在志愿者的指导下，孩子们学习着扎染的基础技法——折叠、捆扎、夹染。稚嫩的小手小心翼翼地将白布折叠成不同的形状，用皮筋或绳线紧紧捆扎出各种图案。

“老师，我的会染成什么样子呀？”扎着羊角辫的小女孩邓泳欣好奇地问，眼中闪烁着期待的光芒。这正是扎染的魅力所在——不可复制的偶然之美。当孩子们屏住呼吸，小心翼翼地拆开捆扎的绳线，将染好的方巾在清水中漂洗，一幅幅自然晕染、肌理别致的图案便惊艳亮相。有的似烟雨朦胧的山水，有的像恣意绽放的花朵，每一件作品都充满了童真与创意。

活动的精彩不止于课堂。在当天的校园跳蚤市场上，二（3）中队全体同学统一身穿自己亲手制作的扎染衣服闪亮登场。斑斓独特的服饰灵动鲜活，孩子们自信昂扬、精神饱满，尽显非遗美学与童真活力。从亲手动手制作扎染服饰，到全员穿搭亮相展示，学校圆满完成了非遗实践与成果展示的完整成长闭环。

该校校长吴耀英告诉记者，此次活动特邀家长志愿者进校园授课，家校携手让孩子们沉浸式体验传统扎染技艺。她表示：“这次扎染系列活动，让孩子们在实践中动手动脑、传承匠心，在展示中增强自信、乐享成长。我们将持续深耕非遗德育教育，让优秀传统文化扎根校园，陪伴每一位学子向阳成长。”

风筝非遗：让千年技艺“飞”进课堂

“南有阳江，北有潍坊”，拥有1400余年历史的阳江风筝，是广东省级非物质文化遗产代表性项目，更是阳江极具代表性的城市文化名片。如今，阳江的风筝以特色课程、社团活动、非遗特长培育等形式走进校园，让千年技艺在青春校园焕发新生。

6月4日，记者走进阳江三中风筝馆，看到各类制筝工具分类摆放，竹条、绢布、颜料、线轴等器材一应俱全，浓郁的传统技艺气息扑面而来。风筝特长生们围坐在一起，有条不紊地开展实训。削竹、打磨、塑形、裱糊、彩绘、调线，大家分工协作、配合默契，认真钻研风筝的“扎、糊、绘、放”四大核心技艺。

作为拥有千年文化积淀的风筝之乡，阳江曾一度面临非遗传承后继乏人的困境。如何让古老的风筝技艺在新时代的青少年中焕发新生？阳江三中给出了破局的答案——敢为人先，设立风筝项目特长生。2024年，阳江三中面向辖区应届初中毕业生，招收风筝项目特长生，通过风筝放飞技术与传统风筝制作技能的双重考核，选拔有兴趣、有潜力的学生。

高一学生蔡健民是一名风筝特长生，他自幼跟随非遗代表性传承人学习制筝、放风筝，凭借扎实的功底与浓厚的热爱考入阳江三中。经过系统学习，如今他已能独立完成传统风筝的全流程制作。谈及未来，蔡健民眼神坚定：“在学校和非遗大师的教导下，我的技艺进步很快。我希望继续深耕风筝技艺，带着亲手制作的风筝奔赴各地参赛，把阳江风筝的风采展现给更多人。”

该校风筝馆负责教师陈巍介绍，学校创新推行“校内专业教师+校外非遗大师”双师协同授课模式，邀请省级非遗代表性传承人梁玉泉、省级非遗代表性传承人梁治昂、国际风筝赛事冠军陈华赞等一批本土风筝名家常驻校园，手把手传授独门技艺，结合现代竞技标准优化教学，让非遗适配新时代教育发展需求。

经过多年探索，学校搭建起“讲座+社团研习+特长生专项培育”三层立体化教学模式，实现非遗教育全覆盖。面向全体学生，学校依托美术常规课堂，定期讲解阳江风筝发展历史、传统纹样、制作工艺等知识，让每一名学生都能了解本土非遗；同时常态化开展大型非遗科普讲座，邀请行业名家分享风筝文化故事。针对兴趣浓厚的学生，学校成立风筝兴趣协会，利用课后服务、社团活动时间开展进阶教学，带领大家深入学习风筝制作与放飞技巧。

体系构建：从特色课堂到全域传承网络

扎染亲子课堂、风筝特色教学，让非遗技艺扎根校园。江城区第三小学、阳江三中的特色实践，正是我市传统文化浸润校园的真实写照。不止这两所学校，非遗体验课堂正走进阳江城乡的校园，遍地生花。

去年11月，市文化馆启动基层校园非遗普及行动，活动覆盖全市9所中小学，把风筝手工制作、阳江粉酥制作、螺钿金箔画、篆刻、漆器等多样传统技艺搬进课堂。阳西县实验小学开设漆艺特色课，孩子们跟着匠人动手创作漆画，近距离触摸传统手艺；广东两阳中学组织近百名艺术生跟随省级非遗代表性传承人梁治昂学习风筝制作，在扎骨架、糊纸面、绘图案、放风筝的完整流程里体悟非遗韵味；江城区特殊教育学校携手阳江核电举办第三届校园风筝节，95后市级非遗代表性传承人梁淑娴现场教学，带着特殊孩子亲手做风筝、乘风放飞。

放眼全省，阳江市持续深耕的非遗校园普及工作，也是省内推动传统文化融入基础教育的普遍实践。全省现有国家级非遗项目165项、省级非遗项目816项，各地逐步搭建起政策引导、非遗代表性传承人授课、特色课程创新、多方社会力量协同的传承路径，让非遗在校园实现活态延续。

具体到阳江，我市始终把非遗传承摆在文化发展重要位置，市委、市政府将非遗保护纳入城市文化整体规划，出台专项实施意见，系统开展全域非遗资源普查，完整梳理本地非遗代表性项目类别、分布、存续现状。如今我市已搭建起国家、省、市、县四级完整非遗保护名录体系，培育近百名市级及以上非遗代表性传承人，队伍里既有深耕手艺数十年的七旬老匠人，也不乏90、95后年轻新生力量，传承梯队逐步成型。

与此同时，我市持续完善非遗线下体验阵地，加快市非遗展示馆建设，同步擦亮阳江漆艺院、市风筝馆、阳帆豆豉展示馆、十八子刀具文化馆等一批特色场馆，打造在全国具备辨识度的非遗体验示范基地。现阶段，全市共有国家级非遗1项、省级13项、市级212项，覆盖传统技艺、传统美术、民俗、民间文学等多元门类，本土非遗资源体系日趋完备。

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