教育部：“双减”仍是学校工作重中之重

新华社北京2月15日电 （记者/胡浩 齐琪）记者15日从教育部新闻发布会获悉，2021年“双减”工作取得了重要进展和明显成效。2022年，要持续巩固提高学校“双减”工作水平，落实“双减”仍是学校工作的重中之重。

教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，2021年秋季学期学校落实“双减”工作成效明显。其中，作业总量时长有效控制，作业设计水平不断提高，课后服务的项目吸引力有效性显著提升，自愿参加课后服务的学生比例由去年春季学期末的49.1%提高到秋季学期末的92.2%。

据悉，2022年教育部将围绕“巩固提高、深化落实、创新突破”三个关键词展开工作。要进一步强化学校教育主阵地作用，继续把落实“双减”作为学校工作的重中之重，重点从提高作业设计水平、提高课后服务水平、提高课堂教学水平、提高均衡发展水平四个方面持续巩固提高学校“双减”工作水平。

吕玉刚表示，2022年春季学期开学在即，各地各校要认真制订教学计划、积极开展家校沟通、全力做好学生工作，高度重视、认真做好开学工作。

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